Lisämateriaalia kouluille oppimistuokion suunnittelun tueksi

Lasinen lapsuus -aiheinen koulutus-ja kehittämistoiminta on laajentunut yhteistyöhön Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen  kanssa.

Yliopistonlehtori Markus Talvion johdolla kolmannen vuoden opettajaopiskelijat nivoivat teeman osaksi kasvatuspsykologian oppimistehtäväänsä, joka  liittyi opiskelijoiden kenttäharjoitteluun Viikin normaalikoulun 5.  luokassa. Virikkeenä oppimistehtävään toimi yksi luento-ja  keskustelupainotteinen tunti. Tämän ja kirjallisuuteen perehtymisen pohjalta opiskelijat valitsivat oman aiheensa ja jatkoivat aiheeseen  paneutumista.

Alla voit tutustua opiskelijoiden tuotoksiin. Huomaa, että kunkin esseen yhteydessä on esitetty suunnitelma oppimistuokiosta, jossa opiskelijat oman perehtyneisyytensä pohjalta esittävät suunnitelman siitä, kuinka he  valitsemaansa aihetta käsittelisivät kouluympäristössä.

Oppimistuokiot toteutettiin Viikin normaalikoulussa.

Pamela Bredbacka, Lauri Hietajärvi: Lapsen sosio-emotionaalinen kehitys ja sen häiriöt -  
Lapsi päihdeperheessä? 
Meri-Maaria Eloranta, Marjut Mäenpää: Lapset ja alkoholi – aikuiset ja alkoholi
Elina Hietanen: Miksi äiti ja isi tappelee?
- Lasten tulkinnat perheen sisäisistä ristiriidoista sekä niiden vaikutukset lapsen kehitykseen 
Marinka Rostedt , Nelli Äikää: Opettajan mahdollisuudet ja velvollisuudet auttaa ja tukea päihdeperheestä tulevaa lasta osana verkostoa. 
Helmiina Peltola: Itsetunto – miten se kehittyy ja miten koulu voi siihen vaikuttaa? 
Pilvi Pulkkinen: Alkoholistiperheissä elävien lasten ystävyyssuhteet 

Nämä esseet ovat oppilastöitä eivätkä välttämättä edusta Lasinen lapsuus -toiminnan näkökulmia.